Một câu nói về phương tiện, một câu nói về cứu cánh
Phương tiện giúp hành trì đúng hướng; cứu cánh là giải thoát khổ. Hiểu khác biệt để không bỏ Pháp sớm hoặc chấp giữ Pháp.
Tra cứu Phật học
Thuật ngữ, giáo lý, câu hỏi trong các nhóm và nghiên cứu về đạo Phật.
4.000 câu hỏi·59 giáo lý·4 truyền thống
4.163 kết quảTrang 129 / 174
Một câu mô tả thực tại, một câu hướng dẫn thực hành
Một câu mô tả thực tại cho biết các pháp vận hành ra sao; câu hướng dẫn thực hành chỉ cách quan sát và chuyển hóa. Hai chức năng bổ sung cho nhau.
Một câu nói về nhân, một câu nói về quả
Phân biệt câu nói về nhân và câu nói về quả trong Duyên khởi và nghiệp; hiểu các điều kiện tạo kết quả để thực hành có trách nhiệm.
Một câu nói trước giác ngộ, một câu nói từ cái thấy giác ngộ
Phân biệt lời hồi tưởng của Bồ-tát trước giác ngộ với lời dạy sau giác ngộ; đọc đúng bối cảnh để tránh hiểu sai kinh điển.
Một câu thuộc Nikāya, một câu thuộc Bát-nhã – Đừng xóa lịch sử văn bản
Phân biệt ngữ cảnh và lịch sử truyền thừa Nikāya với kinh Bát-nhã để đối chiếu giáo lý chính xác, không xóa sự khác biệt giữa các lớp văn bản.
Một câu thuộc Theravāda, một câu thuộc Trung quán – Đừng giả định thuật ngữ luôn cùng nghĩa
Cùng thuật ngữ trong Theravāda và Trung quán có thể khác nghĩa; cần đối chiếu văn bản, nguyên ngữ, bối cảnh và mục tiêu lập luận.
Một câu thuộc Duy thức, một câu thuộc Thiền tông – Có liên hệ nhưng không mặc định đồng nhất
Duy thức và Thiền tông có liên hệ trong Phật giáo Đại thừa nhưng không đồng nhất về kinh luận, tám thức, ba tự tính hay phương pháp thiền; cần đối chiếu từng văn bản.
Một câu thuộc Hiển giáo, một câu thuộc Tantra – Hệ quy chiếu khác nhau quan trọng thế nào?
Hiển giáo và Tantra có phương pháp, ngôn ngữ và điều kiện thực hành khác nhau; cần đối chiếu văn bản, đối tượng, bối cảnh truyền thừa trước khi kết luận mâu thuẫn.
Mâu thuẫn thật và mâu thuẫn do dịch thuật
Phân biệt mâu thuẫn thật trong kinh Phật với khác biệt do dịch thuật: ngữ cảnh, thuật ngữ Pāli, truyền thống và phương pháp đối chiếu.
Mâu thuẫn thật và mâu thuẫn do cắt câu khỏi văn cảnh
Mâu thuẫn giữa hai lời kinh có thể do cắt khỏi văn cảnh: phải xét người nói, điều kiện, đối tượng và mạch đối thoại trước khi đánh giá, đồng thời không che giấu bất đồng thật.
Mâu thuẫn thật và mâu thuẫn do cùng một từ mang nhiều nghĩa
Cùng một từ có thể mang nhiều nghĩa trong các ngữ cảnh kinh Phật khác nhau; cần kiểm tra nguyên ngữ, phạm vi và ngữ cảnh trước khi kết luận có mâu thuẫn.
Mâu thuẫn thật và mâu thuẫn do trộn các tầng giáo lý
Các lời dạy có vẻ mâu thuẫn có thể thuộc tầng quy ước, phân tích hay thực hành khác nhau; cần đối chiếu ngữ cảnh và nguồn trước khi kết luận.
Mâu thuẫn thật và mâu thuẫn do người đọc mang giả định sẵn vào kinh
Nhận diện mâu thuẫn kinh văn do giả định sẵn của người đọc; phân biệt với bất đồng thật và thực hành quy trình đối chiếu văn cảnh, thuật ngữ, truyền thống.
Không phải mọi khác biệt giữa các truyền thống đều có thể hòa giải
Các truyền thống Phật học có điểm chung nhưng đôi khi bất đồng học thuyết thật sự; cần đối chiếu văn bản và lịch sử thay vì ép mọi lập trường đồng nhất.
Thừa nhận bất đồng không làm Phật giáo yếu đi
Thừa nhận bất đồng không làm Phật giáo yếu đi 1. Trả lời trực tiếp Thừa nhận rằng các truyền thống Phật giáo có bất đồng thực sự không làm Phật giáo yếu đi. Trái lại, thái độ ấy giúp người học tôn trọng sự thật của văn bản, giữ sự trung thực trong nghiên cứu và đối thoại mà không cần hạ thấp truyền thống khác. Sự đa dạ…
Không cần chứng minh tất cả kinh điển đều nói chính xác một điều
Các truyền thống Phật giáo có thể cùng hướng đến giải thoát nhưng không nhất thiết đồng nhất mọi luận điểm; cần tôn trọng bối cảnh, thuật ngữ và lịch sử văn bản.
Sự phát triển tư tưởng là một phần của lịch sử Phật giáo
Tư tưởng Phật giáo phát triển qua truyền thừa kinh điển, Vi Diệu Pháp, Trung quán và Duy thức; cần phân biệt lịch sử văn bản với thẩm quyền tôn giáo.
Một giáo lý về sau có thể phát triển từ câu hỏi mà văn bản sớm để mở
Một giáo lý hậu kỳ có thể phát triển từ vấn đề kinh sớm để mở, nhưng không được suy ngược hệ thống lý luận đời sau thành lời kinh nguyên thủy.
“Phát triển về sau” không đồng nghĩa “giả”
Niên đại xuất hiện muộn không tự động chứng minh một giáo lý là giả; cần phân biệt lịch sử văn bản, thẩm quyền truyền thống và giá trị giáo lý.
“Có trong kinh sớm” cũng không tự động giải quyết mọi tranh luận diễn giải
Việc một câu xuất hiện trong kinh điển sớm xác nhận nguồn văn bản nhưng chưa giải quyết mọi bất đồng về ngữ cảnh, thuật ngữ và cách diễn giải.
Đối chiếu để hiểu, không phải để tìm người thắng
Đối chiếu kinh điển để hiểu đúng lời dạy, làm rõ khác biệt và hỗ trợ tu tập, không nhằm thắng tranh luận; cần chứng cứ, ngữ cảnh và tinh thần không cố chấp.
Khi không thể hòa giải, hãy trình bày rõ từng lập trường
Khi các truyền thống Phật học không thể hòa giải quan điểm bằng chứng cứ, cần trình bày công bằng từng lập trường, nguồn kinh luận và giới hạn kết luận.
Khi có thể nối, hãy chỉ ra cây cầu bằng nguồn và lập luận
Kết nối các quan điểm Phật học cần cây cầu có chứng cứ: văn bản gốc, ngữ cảnh, thuật ngữ, các bước lập luận và giới hạn kết luận; tránh đồng nhất khi chỉ giống một phần.
Khi chưa đủ dữ kiện, hãy để câu hỏi mở
Khi chưa đủ dữ kiện về kinh điển và lịch sử Phật giáo, cần để câu hỏi mở có trách nhiệm: nêu nguồn, mức độ chắc chắn, giả thuyết và điều kiện kiểm chứng.
Thuật ngữ được tra từ các trang giáo lý đã xuất bản. Nhãn truyền thống theo phân loại từng bài; câu hỏi đang hoàn thiện có ghi chú riêng.