“Tại sao họ có mà tôi không có?” chứa những gì?
Câu hỏi về sự khác biệt có thể là tìm kiếm công bằng, nhưng cũng có thể chứa so sánh, ái, ngã mạn và ganh tị. Cần tách sự kiện khỏi suy diễn.
Tra cứu Phật học
Thuật ngữ, giáo lý, câu hỏi trong các nhóm và nghiên cứu về đạo Phật.
4.000 câu hỏi·59 giáo lý·4 truyền thống
4.000 kết quảTrang 133 / 167
Ái muốn trở thành một phiên bản khác của mình
Mong muốn trở thành phiên bản tốt hơn có thể là động lực thiện lành; khát ái xuất hiện khi ta bám vào hình ảnh lý tưởng và xem thành bại là giá trị toàn bộ con người.
Hữu ái và nhu cầu “Tôi phải trở thành...”
Phân biệt hữu ái (bhava-taṇhā) với ý chí phát triển lành mạnh, tìm hiểu vì sao nhu cầu “tôi phải trở thành” có thể dẫn đến chấp thủ và khổ.
Mạng xã hội biến so sánh thành thói quen như thế nào?
Giải thích cách mạng xã hội có thể nuôi thói quen so sánh, vai trò của tưởng, cảm thọ, ngã mạn và cách thực hành chánh niệm khi lướt mạng.
Một bức ảnh đẹp có thể tạo hàng loạt Tưởng sai thế nào?
Một bức ảnh chỉ phản ánh dữ kiện giới hạn; tưởng, ký ức, suy nghĩ và phóng diễn có thể làm phát sinh những kết luận sai lệch. Học cách nhận diện và kiểm chứng.
Ta đang so đời sống thật của mình với hình ảnh được chọn lọc của người khác?
So sánh đời sống thật của mình với ảnh chọn lọc của người khác dễ làm phát sinh tự ti, ganh tị; cách quan sát đúng sự thật và thực hành chánh niệm.
FOMO dưới ánh sáng Ái và Thủ
FOMO qua góc nhìn Phật học: phân biệt cảm thọ, ái và thủ; nhận ra nỗi sợ bỏ lỡ trên mạng xã hội và thực hành chánh niệm để chọn lựa sáng suốt.
Tại sao càng xem người khác sống, ta càng quên quan sát tâm mình?
Vì sao càng theo dõi cuộc sống người khác, ta càng dễ quên cảm thọ, so sánh và phản ứng trong tâm? Cách quan sát bằng chánh niệm.
Ghen và đố kỵ có giống nhau không?
Ghen và đố kỵ gần nghĩa nhưng không hoàn toàn giống nhau; phân biệt issā, macchariya, ghen tình cảm và thực hành tùy hỷ.
Muốn có điều người khác có khác muốn người khác mất nó thế nào?
Muốn có điều người khác có có thể là ý chí tiến bộ; muốn họ mất nó do ghen ghét là thái độ khác. Phân biệt tác ý, issā, macchariya và thực hành tùy hỷ.
Muditā – Hỷ có thể đối trị tâm không vui trước thành công của người khác ra sao?
Tùy hỷ (muditā) giúp giảm ganh tị bằng thiện chí trước thành công của người khác, không phủ nhận cảm xúc thật hoặc bất công.
Tùy hỷ không phải giả vờ vui
Tùy hỷ là niềm vui chân thành trước điều tốt của người khác, không phải giả vờ vui. Học cách nhận diện ganh tị và nuôi dưỡng thiện ý từng bước.
Làm sao vui trước điều tốt của người mình không thích?
Học cách tùy hỷ với điều tốt của người mình không thích: phân biệt việc tốt và điều sai, không ép cảm xúc, giữ ranh giới và hành động công bằng.
Tại sao Tùy hỷ cũng là một cách giải phóng chính mình?
Tùy hỷ giúp ta bớt ganh tị và sự trói buộc của so sánh, mở rộng niềm vui trước điều tốt của người khác mà không phủ nhận nỗi buồn hay công bằng.
Người khác giỏi không làm giá trị của ta giảm đi
Người khác giỏi hơn ở một lĩnh vực không khiến giá trị con người của ta giảm đi; hãy phân biệt năng lực, sự so sánh và ngã mạn.
Không có một bảng xếp hạng tuyệt đối cho đời người
Không có thước đo duy nhất xếp hạng toàn bộ đời người; phân biệt năng lực cụ thể với phẩm giá, nhận diện ngã mạn và thực hành chánh niệm.
So sánh cần thiết trong học tập khác Ngã mạn thế nào?
So sánh giúp nhận ra kỹ năng cần cải thiện; ngã mạn xuất hiện khi lấy điểm số, thứ hạng để củng cố cái tôi hơn–bằng–kém.
Dùng người giỏi hơn để học thay vì để tự hành hạ mình
Người giỏi hơn có thể giúp ta học hỏi thay vì tự trách: quan sát so sánh, nhận diện ngã mạn và luyện tập từng bước với chánh niệm.
Từ “Họ hơn tôi” sang “Điều kiện nào giúp họ làm được?”
Từ sự so sánh “họ hơn tôi” chuyển sang khảo sát điều kiện, phương pháp và cơ hội giúp người khác thành công để học hỏi mà không nuôi ngã mạn.
Từ Ngã mạn sang Duyên khởi – Một cách nhìn khác về thành công
Thành công phát sinh nhờ nhiều điều kiện: nỗ lực, sự hỗ trợ và hoàn cảnh. Nhìn theo duyên giúp giảm ngã mạn mà không phủ nhận trách nhiệm cá nhân.
Thành công cũng do nhiều duyên, không phải một cái Ta độc lập tạo nên
Thành công do nỗ lực và nhiều điều kiện hỗ trợ, không phải sản phẩm của một cái tôi độc lập. Hiểu duyên khởi giúp sống biết ơn, có trách nhiệm.
Thấy người khác thành công mà tâm vẫn rộng – Một biểu hiện rất thực tế của việc tu
Thấy người khác thành công mà vẫn biết tùy hỷ, không nuôi ganh tị và tiếp tục học hỏi là một biểu hiện thực tế của việc rèn luyện tâm.
Nhìn thấy một món đồ đẹp – Ham muốn bắt đầu từ đâu?
Mắt thấy món đồ đẹp chưa phải tham ái: phân biệt nhãn xúc, cảm thọ, tưởng, suy nghĩ, khát ái và chấp thủ để chọn lựa tỉnh thức.
Mắt thấy sắc chưa đồng nghĩa phải mua
Thấy một món đồ đẹp không đồng nghĩa phải mua. Phân biệt nhãn xúc, cảm thọ, tưởng, tham ái và quyết định mua có chánh niệm.
Thuật ngữ được tra từ các trang giáo lý đã xuất bản. Nhãn truyền thống theo phân loại từng bài; câu hỏi đang hoàn thiện có ghi chú riêng.